La Normativa Mistral, hereua de l’informe PISADO, que reflectia com se sentia el professorat, es presenta com una innòcua eina de «qualitat docent» i una «via conciliatòria» per a resoldre incidències a les aules. No obstant això, darrere d’aquesta façana pedagògica s’amaga un mecanisme opac de fiscalització que trasllada la gestió de conflictes a una plataforma electrònica, sotmetent a la plantilla a un procediment inquisitorial plagat d’irregularitats jurídiques i institucionals:
- Incompetència administrativa i cessió il·legal de funcions: Les Delegacions d’Alumnes són òrgans legítims de representació estudiantil, però manquen de potestat inspectora, fiscalitzadora o sancionadora. Atorgar-los l’atribució de jutjar si les explicacions d’un professor o de la Direcció del Departament són «insuficients» i instruir resolucions vulnera el principi de legalitat i la reserva de llei en l’administració pública (Art. 1.3 de la Llei de Funció Pública Valenciana). Pretendre donar efectes jurídics o laborals a un «Document de Resolució» emés per un òrgan incompetent constitueix un vici de nul·litat de ple dret (Art. 47.1.b de la Llei 39/2015).
- Vulneració de la presumpció d’innocència i del degut procés: El propi article 11.1 de la normativa autoritza a ometre l’audiència prèvia amb el professor afectat si la Delegació ho considera oportú. A més, la plataforma escala automàticament l’acusació a la Direcció del Departament, a la junta d’escola, a la Defensoria Universitària i al Rectorat abans, si més no, d’haver investigat objectivament la veracitat dels fets, exposant al docent a un judici de valor institucional sense garanties de defensa.
- Fiscalització en xarxa i privatització del conflicte: El sistema converteix les discrepàncies acadèmiques en una tramitació en xarxa on el Departament actua com a espectador i fiscalitzador de la seua pròpia plantilla. En lloc d’assumir les seues responsabilitats de mediació i suport, el Rectorat es llava les mans i «externalitza» la inspecció docent en l’estudiantat, generant un clima insostenible de sospita, estigmatització i sobrecàrrega burocràtica.
Enfront d’aquest model que desprotegeix al PDI i perverteix la convivència universitària, la postura de l’STEPV és rotunda: exigim la derogació immediata de la Normativa Mistral i la substitució per un model de mediació amb plenes garanties jurídiques tant per al professorat com per a l’estudiantat.